Методичні рекомендації "Організація роботи з розв`язання проблеми насильства в загальноосвітньому навчальному закладі"

  У методичних рекомендаціях описано підхід до подолання насильства через відповідне управління діяльністю загальноосвітнього навчального закладу, спрямоване на попередження насильства. Підхід було опрацьовано у чотирьох пілотних загальноосвітніх навчальних закладах України, співпраця з якими є продовженням багаторічної роботи Жіночого консорціуму України у напрямку попередження насильства над дітьми. Рекомендації стануть в нагоді директорам та директоркам,вчителям та вчителькам, соціальним педагогам та едагогиням, психологам та психологиням, та іншим спеціалістам та спеціалісткам, які працюють з загальноосвітніми навчальними закладами щодо попередження насильства щодо дітей.

 

 У методичних рекомендаціях розглянуто процедуру та основні етапи планування роботи в загальноосвітньому навчальному закладі щодо попередження насильства над дітьми, описано методи оцінювання загальної ситуації в школі щодо насильства на основі шведської практики та досвіду роботи українських загальноосвітніх навчальних закладів. Детально опрацьовано структуру Плану дій та описано алгоритм його складання.Окрему увагу в методичних рекомендаціях присвячено роботі АБВГД-групи, яка є ключовим елементом процесу управління діяльністю з попередження насильства.

У методичних рекомендаціях ми намагалися навести якомога більше прикладів як з українського, так і зі шведського досвіду. Сподіваємося, що запропонований матеріал стане в пригоді тим, хто працюють в освітньому закладі та є небайдужими до виховання й розвитку дітей, тим, хто прагне бачити в дитині особистість, яка має право на захист від різних проявів насильства чи принизливого ставлення у шкільному просторі. Ми віримо, що поданий тут опис досвіду пілотних загальноосвітніх навчальних закладів допоможе розробити власні плани дій іншим навчальним закладам по всій Україні, які не брали участі у проекті, але прагнуть упроваджувати програми захисту дітей від насильства та створення безпечного середовища в навчальному закладі.